Premios nobel

Joan Optativa Premios Nobel

Leyenda Trágica.

Había una vez un niño que adoraba mucho a su madre, pero por desgracia, su madre falleció en un accidente de tráfico, eso sucedió cuando ella iba en moto y en un cruce se estrelló contra el mal giro de un coche.

El hijo se llama Dídac, la desgracia sucedió cuando él tenía 10 años y él estuvo viviendo  con sus abuelos ya que su padre, al enterarse de que iba a tener un hijo, se marchó y ya nadie sabe dónde está.

Sus abuelos eran muy buenas personas, solo que  ya son muy mayores para cuidar a su nieto.

Dídac estuvo hasta los 13 años yendo al psicólogo. Es psicólogo se dio cuenta del amor que le tenía hacía su madre lo intentó todo pero no solucionó nada.

Un día de verano mientras sus abuelos estaban en la playa, Dídac cogió una cuerda y se suicidó y puso una nota en la que decía; ‘Lo he hecho por vosotros para que tengáis una buena vida y que no tengáis tanta responsabilidad. También lo he hecho para estar más cerca de mi madre.
                            

Padlet de Alí Babá, los cuarenta ladrones

Created with Padlet

La lirica

TEMA 10.

LA LÍRICA. ORACIONES TRANSITIVAS E INTRANSITIVAS

REFUERZO

1. Explica estas características del género lírico:

• El «yo» lírico.- Se caracteriza por el uso  de la primera persona gramatical (yo) y también es una creación del poeta, pero no                                         representa necesariamente al autor.

• La expresividad del lenguaje.- Su característica se manifiesta principalmente en el hecho de que el bebé ve primero entonación los demás y, a continuación, lo vende en su propio discurso expresivo.

• La versificación.- Teóricamente, cualquiera de las características fonéticas de una lengua, tales como el número de sílabas que se suceden en una emisión, los grados de intensidad o el timpo utilizado para emitirlas, y hasta constituir un modelo ordenado y simétrico.

2. Lee el siguiente texto y comenta qué rasgos propios del género lírico presenta:

     Sobre el olivar

Sobre el olivar,

se vio a la lechuza                                           Se trata de un poema popular porque habla   
volar y volar.                                                        sobre grandes temas universales.

Campo, campo, campo.

Entre los olivos,

los cortijos blancos.

Y la encina negra

a medio camino

de Úbeda a Baeza.

 ANTONIO MACHADO

_ Explica si se trata de un poema popular o culto.

3. Relaciona cada subgénero con su contenido.

• Oda               • Dolor ante una desgracia.

• Égloga           • Temas diversos en tono solemne.

• Elegía            • Tema amoroso en un ambiente pastoril.

4. Analiza estas oraciones y clasifícalas en transitivas e intransitivas:

• Le prohibieron la entrada al edificio.                                           Intransitiva

• Alicia ha recuperado el tiempo perdido.                                       Intransitiva

• Hemos actuado de forma correcta.                                             Intransitiva

• Las autoridades han informado del peligro a los habitantes.          Transitiva

5. Transforma en activas estas oraciones pasivas:

• El fuego fue contenido por los equipos forestales.  Los equipos federales contenieron el fuego

• Los comensales eran atendidos por un numeroso grupo de camareros. 

  Un numeroso grupo de camareros atendieron a los comensales

• Las ideas fueron expuestas con brillantez por el orador.  El orador expuso las ideas con brillantez.

  

6. Escribe en cada caso una oración cuyo predicado corresponda al esquema.

• N _ OD .-  El fue a jugar a tenis.

• N _ OD _ OI.- El fue a Gandia a jugar a tenis.   

• N _ OD _ CC.- El fue a jugar a Gandia a jugar a tenis para ganar

_ Transforma las oraciones que has escrito en oraciones pasivas.

7. Analiza las oraciones siguientes e indica su clase:

• Los jardines fueron decorados por el nuevo jardinero.

• Los niños están jugando en el patio trasero.

• Óscar dijo cosas muy duras aquel día.

• El conferenciante subió al estrado.

• Ana entregó las llaves al conserje.

8. Escribe los signos de puntuación que faltan.

La solidaridad

En la sociedad actual se habla con bastante frecuencia de la solidaridad, ¿pero sabemos realmente qué quiere decir el término solidaridad? Si acudimos al Diccionario de la Real Academia Española nos encontraremos con la siguiente definición, adhesión, circunstancial a la causa o a la empresa de otros. Es decir, la solidaridad consiste en apoyar las necesidades y proyectos de los demás.

REPASO

9. Clasifica estas oraciones en predicativas y copulativas:

• Eduardo se retiró a su habitación muy pronto.  Predicativa                                   • El avión era un modelo anticuado. Copulativo

• El plan para el fin de semana parece prometedor.    Copulativo

10. Escribe una oración activa y otra pasiva que respondan al contenido de cada dibujo.

           

                        El granjero esta regando el campo.                                    La alcaldesa dio el premio.
                        El campo fue regado por el granjero                                 El premio fue 

CREACIÓN

12.  Escribe un  texto donde asocies un lugar –real o imaginario– a un valor como la amistad, la paz, el valor, la solidaridad, etc.
En el  Torneo XVII el otro día hubo un gran empate por eso en el desempate una chica mientras cortaba la comida se cortó y el otro chico hizo una gran labor, que esta es decidir que otro día cuando la chica se mejore que se volviera ha realizar el desempate. Para estar en igualdad de condiciones. 

Practica

Se ayudó a los más necesitados.  Impersonal

2. Pilatos se lavó las manos.       Reflexiva

3. Se ha divulgado la noticia.      Pasiva Refleja

4. Se vendieron dos pisos en este portal.   Pasiva Refleja

5. Luis y Antonio se prestan los apuntes.  Pasiva Refleja

6. Mis amigas se limpian las uñas con unas tijeras especiales. Pasiva Refleja

7. Se seca las manos con una toalla.   Impersonal

8. Sé más aplicado.   Pasiva Refleja

9. Los novios se besaron delante de todo el mundo.   Reciproca

10. En el norte se come bien.  Pasiva Refleja

11. Se pasan la pelota unos a otros.     Reflexiva

12. En este Instituto se acaba a las tres.       Pasiva Refleja

13. Se trabajó mucho ayer.     Impersonal

14. La ninfa se miró en el agua.   Pasiva Refleja

15. El delantero se rompió la pierna.   Pasiva Refleja

16. Se alquila una casita amueblada.    Reflexiva

17. Se juzgó al terrorista.    Impersonal

18. Se admiten reclamaciones.   Pasiva Refleja

19. Él se rasca la nariz.     Reflexiva

20. Se multa por aparcar en la acera.  Pasiva Refleja

21. No se avergüenza de sus errores.     Reflexiva

22. Para ese puesto se requieren dotes de mando.    Reflexiva

23. Pedro se mira en el espejo a todas horas.    Pasiva Refleja

24. Él siempre se viste en esa tienda de modas.   Reflexiva 

Teoria sobre la oración pasiva frente a impersonal con "SE"

Oración Pasiva refleja frente a Impersonal con "se"

DIFERENCIAS ENTRE PASIVA REFLEJA E IMPERSONAL CON “SE”
a) La pasiva refleja lleva un sujeto en 3ª persona singular o plural y el verbo debe concordar con él:
Se solicita ayuda económica.
Se continuarán los trabajos de investigación.
La impersonal no tiene sujeto, de modo que el verbo va siempre en 3ª persona singular, pues lo que le sigue es objeto directo o indirecto y, por principio, no necesitan concordar con él:
Se indemnizará a la víctima.
Se respeta a los profesores menos que antaño.
Si el sustantivo tras el verbo lleva la preposición a, no es su sujeto y, por tanto, estamos ante una impersonal (no hay concordancia, el verbo siempre va en singular).
La oración Se os oye es impersonal porque lleva el pronombre "os" que funciona siempre de CD y por tanto es impersonal.
b) Las pasivas reflejas sólo se pueden formar a partir de verbos transitivos que acepten la transformación pasiva:
Los delegados aceptaron la propuesta > La propuesta se aceptó.
Los delegados aceptaron las propuestas > Las propuestas se aceptaron.
Finalmente el ayuntamiento construyó las casas > Finalmente se construyeron las casas.

La impersonal

se puede formar con cualquier tipo de verbo:
Aquí se trabaja demasiado (oración con verbo intransitivo)
Se expulsó a los alborotadores (oración con verbo transitivo)

c) En las oraciones con "se", el problema surge cuando el verbo va en singular, porque si va en plural siempre es pasiva refleja: Se venden casas, es pasiva refleja porque "casas" es el sujeto al concordar en plural con el verbo.
Cuando el verbo va en singular y el sustantivo o SN que lo acompaña va también en singular no es posible saber si es impersonal o pasiva refleja; así, en "se vende casa":"casa" puede funcionar aquí tanto como sujeto como CD.

Como ves no es fácil diferenciarlas en singular a no ser que tengas unas marcas claras como en las de los ejemplos anteriores, así que cuando te aparezca una del tipo Se vende casa tienes que decir que puede ser o impersonal o pasiva refleja.

Descubrint el que som.

Descubrimos el que        somos.

En la clase de hoy de tutoría del colegio Nuestra señora del Carmen hemos reflexionado sobre un tema, este tema se titula, “Descubriendo  lo que somos”.

Este tema nos ha hecho reflexionar  a toda la clase, sobre todo a mí.

Y he comenzado a comentar el tema con mi buen amigo Dídac la conversación ha empezado así:

-Yo: Este es el tema de tutoría que más me ha impactado.

-Dídac: (Como siempre bastante pasota pregunta) ¿De qué trata el tema de tutoría?

-Yo: (Acostumbrado a esta actitud le respondí) Trata sobre que te conozcas perfectamente tu mismo.

-Dídac: (Extrañado responde) Pero si yo me conozco perfectamente.

-Yo: Es que algunas reflexiones no pueden transmitir lo mismo a unas personas u otras

-Dídac: Estoy de acuerdo con eso. Adios

-Yo: Hasta luego