La lirica

TEMA 10.

LA LÍRICA. ORACIONES TRANSITIVAS E INTRANSITIVAS

REFUERZO

1. Explica estas características del género lírico:

• El «yo» lírico.- Se caracteriza por el uso  de la primera persona gramatical (yo) y también es una creación del poeta, pero no                                         representa necesariamente al autor.

• La expresividad del lenguaje.- Su característica se manifiesta principalmente en el hecho de que el bebé ve primero entonación los demás y, a continuación, lo vende en su propio discurso expresivo.

• La versificación.- Teóricamente, cualquiera de las características fonéticas de una lengua, tales como el número de sílabas que se suceden en una emisión, los grados de intensidad o el timpo utilizado para emitirlas, y hasta constituir un modelo ordenado y simétrico.

2. Lee el siguiente texto y comenta qué rasgos propios del género lírico presenta:

     Sobre el olivar

Sobre el olivar,

se vio a la lechuza                                           Se trata de un poema popular porque habla   
volar y volar.                                                        sobre grandes temas universales.

Campo, campo, campo.

Entre los olivos,

los cortijos blancos.

Y la encina negra

a medio camino

de Úbeda a Baeza.

 ANTONIO MACHADO

_ Explica si se trata de un poema popular o culto.

3. Relaciona cada subgénero con su contenido.

• Oda               • Dolor ante una desgracia.

• Égloga           • Temas diversos en tono solemne.

• Elegía            • Tema amoroso en un ambiente pastoril.

4. Analiza estas oraciones y clasifícalas en transitivas e intransitivas:

• Le prohibieron la entrada al edificio.                                           Intransitiva

• Alicia ha recuperado el tiempo perdido.                                       Intransitiva

• Hemos actuado de forma correcta.                                             Intransitiva

• Las autoridades han informado del peligro a los habitantes.          Transitiva

5. Transforma en activas estas oraciones pasivas:

• El fuego fue contenido por los equipos forestales.  Los equipos federales contenieron el fuego

• Los comensales eran atendidos por un numeroso grupo de camareros. 

  Un numeroso grupo de camareros atendieron a los comensales

• Las ideas fueron expuestas con brillantez por el orador.  El orador expuso las ideas con brillantez.

  

6. Escribe en cada caso una oración cuyo predicado corresponda al esquema.

• N _ OD .-  El fue a jugar a tenis.

• N _ OD _ OI.- El fue a Gandia a jugar a tenis.   

• N _ OD _ CC.- El fue a jugar a Gandia a jugar a tenis para ganar

_ Transforma las oraciones que has escrito en oraciones pasivas.

7. Analiza las oraciones siguientes e indica su clase:

• Los jardines fueron decorados por el nuevo jardinero.

• Los niños están jugando en el patio trasero.

• Óscar dijo cosas muy duras aquel día.

• El conferenciante subió al estrado.

• Ana entregó las llaves al conserje.

8. Escribe los signos de puntuación que faltan.

La solidaridad

En la sociedad actual se habla con bastante frecuencia de la solidaridad, ¿pero sabemos realmente qué quiere decir el término solidaridad? Si acudimos al Diccionario de la Real Academia Española nos encontraremos con la siguiente definición, adhesión, circunstancial a la causa o a la empresa de otros. Es decir, la solidaridad consiste en apoyar las necesidades y proyectos de los demás.

REPASO

9. Clasifica estas oraciones en predicativas y copulativas:

• Eduardo se retiró a su habitación muy pronto.  Predicativa                                   • El avión era un modelo anticuado. Copulativo

• El plan para el fin de semana parece prometedor.    Copulativo

10. Escribe una oración activa y otra pasiva que respondan al contenido de cada dibujo.

           

                        El granjero esta regando el campo.                                    La alcaldesa dio el premio.
                        El campo fue regado por el granjero                                 El premio fue 

CREACIÓN

12.  Escribe un  texto donde asocies un lugar –real o imaginario– a un valor como la amistad, la paz, el valor, la solidaridad, etc.
En el  Torneo XVII el otro día hubo un gran empate por eso en el desempate una chica mientras cortaba la comida se cortó y el otro chico hizo una gran labor, que esta es decidir que otro día cuando la chica se mejore que se volviera ha realizar el desempate. Para estar en igualdad de condiciones.